TERESA

Buenos días otro día más y vamos a la tarea de hoy. Comenzamos con las rutinas de mañana: hablando del día en el que estamos (canción de los días de la semana), observamos el número de ese día y pasamos a escribir el nombre del mes. En este caso es ABRIL (que empieza por AAAAAAAAAAAAAA) y que estamos en PRIMAVERA (repasamos poesía de la primavera). Podemos escribir en un folio o pizarra la fecha.  Para introducir el trabajo de hoy escuchamos las canciones de las letras (I/L), a veces escuchamos también al monosílabo que les gusta mucho. Letra I Pasamos a realizar la tarea para ello jugamos con las letras para formar la palabra como viene especificado en la tarea, alargando siempre los sonidos PPPPPPPIIIIIIILLLLLLLAAAAAA. 3 AÑOS (MÁS NOMBRE) 4 AÑOS (MÁS EL NOMBRE Y COPIAR LA FECHA DE HOY EN MAYÚSCULA) (ficha similar a la de 5 pero sólo mayúscula). 5 AÑOS (MÁS NOMBRE EN MINÚSCULA Y COPIAR FECHA DE HOY EN MAYÚSCULA SE LO PODEMOS PONER

Como siempre comenzamos hablando del día en el que nos encontramos, canción de los días de la semana, el tiempo, la estación (repasamos la poesía "Historia de una planta"), pasamos a trabajar de forma práctica los contenidos. Hoy repasamos los números trabajados, el conteo y la asociación de número y cantidad. Para ello podemos escuchar la canción de los números: Posteriormente podemos hacer actividades como las que mostré en el post anterior (asociando un número a una cantidad, contando tantos objetos con le indiquemos), para finalmente hacer la tarea.    APRENDEMOS SOBRE SUPERHÉROES:  Catwoman (vemos la información y el vídeo) realizamos el dibujo. LA HORA DEL CUENTO Para terminar podemos escuchar este cuento:  Preguntas posteriores a la escucha del cuento: - ¿Cómo se llama el personaje? - ¿Qué quiere ser? - ¿Por qué le duele la tripa? - ¿Quién le despierta del sueño? - Podemos invitarles a que nos cuenten el cuento con sus palabra

Una semana más y una semana menos, más cerca de que todo acabe y volvamos a vernos en las mejores condiciones, a jugar, a cantar, bailar, escuchar, conversar, aprender de los demás y  aprender de cerca con gestos, con voz y con sonrisas, espero y deseo que sea pronto. Mientras seguiremos trabajando con los peques para que el ritmo no descienda.  Comenzamos repasando la poesía de la primavera, podemos hablar del día de la semana en el que nos encontramos. Cantar la canción de los días de la semana. Podemos decir: hoy es LUNES 30 DE MARZO Y ESTAMOS EN PRIMAVERA (repaso la poesía). APRENDEMOS SOBRE SUPERHÉROES:   Linterna verde (vemos la información y el vídeo) realizamos el dibujo. Escuchamos la canción de la letra y buscamos objetos que empiecen por la letra (ejemplo: lámpara, indio…) Realizamos la tarea. 3 años  ficha más nombre. 4 años ficha  más el nombre Colorear el objeto que empieza por L. Para ello pronunciamos en voz alta los sonidos a

Finalizamos nuestro proyecto con las exposiciones de los dos compañeros que habían quedado por exponer. ¡Y lo han hecho genial! A continuación podéis ver las exposiciones e información que podéis trabajar con los peques, así como unas actividades asociadas a los mismos.  LINTERNA VERDE L interna verde posee un anillo que le otorga todos los poderes, entre los que se encuentra el poder de volar. Todos los efectos de los poderes se manifiestan a través de una luz verde.  El anillo está considerado como una de las armas más poderosas jamás creadas y como algo muy peligroso en las manos equivocadas y está hecho de un meteorito que fue encontrado en  China. El superhéroes linterna verde forma parte de la liga de la justicia, un grupo de superhéroes. Su símbolo. Su traje es verde y negro. CATWOMAN Catwoman es un ladrona de  Gotham City  que normalmente usa un traje ajustado de color negro como si fuese un gato y usa un látigo como arma. Originalmente f

Estimadas familias, ya que pasamos tantas horas en casa, es interesante cambiar de actividad con frecuencia por lo que os quiero proponer una app de santillana que es gratuita  en la que hay varios juegos muy sencillos de conceptos. Se llama PUPITRE y tiene versión Android e IOS. Hay actividades para todos los niveles. Espero que sea de utilidad. Un saludo. Teresa :-)

Estimadas familias, nos enfrentamos a una nueva semana y con ello a nuevas tareas para el alumnado. Debemos continuar con las tareas asignadas el último día de clase y practicar la lectura para no perder todo lo conseguido hasta el momento. Esta semana tenemos una novedad tan importante como es el cambio de estación. Comenzamos una estación nueva ¡LA PRIMAVERA! y como sabéis cada cambio de estación es trabajado desde la etapa de infantil como algo importante. Es por ello por lo que he subido varias actividades para desarrollar con los peques e ir completando esas mañanas. Podemos comenzar la mañana hablándoles de la primavera y de todos los cambios que se producen a nivel de tiempo, paisaje, vestimenta... (Esto lo podemos hacer todos los días para que vayan asimilando los conceptos) y luego podemos aprender una poesía como la siguiente: Posteriormente podemos hacer algunos juegos de conteo de número y cantidad. Podemos poner en platos o en la mesa agrupaciones de obje

El 21 de marzo se celebra el día mundial del Síndrome de Down y desde los centros se trabaja como una forma de acercar y concienciar al alumnado sobre el mismo. También nos brinda una maravillosa oportunidad para hablar con los más peques sobre diversidad y respeto. Dadas las circunstancias actuales en las que nos encontramos hemos participado en la celebración de este día desde la distancia. Las familias y los alumnos han enviado imágenes de sus calcetines desparejados.  Aquí podemos ver un vídeo interesante sobre el Síndrome de Down. Agradecer a las familias su participación. :-)

Estimadas familias dadas las circunstancias y la necesidad de establecer una docencia de manera telemática, paso a resumir las actividades que desarrollamos esta semana. Actividades impresas: os dejé varias actividades impresas el viernes. Hay que hacer una por día (hay un total de 10 copias). Podéis alternar una de lógico-mátemática con una de lectoescritura. Recordad que hemos iniciado la letra "L" e "I" (para 3 años). Detrás de las copias podéis poner la fecha para que copien y que escriban su nombre. Aquellos alumnos que han iniciado su nombre en minúscula necesitan copiarlo también y en ocasiones ayuda para realizar las grafías.  Recursos y motivación: os dejo el link al cuento de la letra "L"  e "I" (para 3 años) y las canciones que usamos en el aula para trabajarla.  CUENTO LETRA L CANCIÓN LETRA L CANCIÓN LETRA I CANCIÓN DE LOS NÚMEROS Mucho ánimo. Un saludo.  :-)